Évaluation dynamique du lexique par l’apprentissage de non-mots à travers la lecture partagée d’une histoire

Diplôme Master Évaluation dynamique du lexique par l’apprentissage de non-mots à travers la lecture partagée d’une histoire fre 2023-06-15 author Charles Jessica 896051 director Winkler-Kehoe Margaret 587036 Section de psychologie (PSICO) director Matrat Melodie 0000-0002-3956-2938 965462 Section de psychologie (PSICO) L’évaluation statique teste des connaissances acquises et est utilisée par les logopédistes pour diagnostiquer divers troubles aux enfants, dont le trouble développemental du langage (TDL). Cette méthode comporte certains biais, pouvant mener à des erreurs de diagnostic pour les populations bilingues. L’évaluation dynamique est une solution pour évaluer les enfants et poser le diagnostic de TDL sans que le bilinguisme ne soit défavorisé, car elle mesure le potentiel d’apprentissage. Une tâche d’apprentissage de non-mots à travers la lecture partagée d’une histoire a été créée. Des enfants au diagnostic de TDL, au développement typique (DT), monolingues et bilingues ont été recrutés et séparés en deux groupes expérimentaux (TDL et DT). Les résultats montrent que les enfants au DT rappellent plus de mots que les enfants au diagnostic de TDL. Ces résultats sont prometteurs, cependant quelques améliorations méthodologiques, ainsi qu’un échantillon plus conséquent d’enfants avec un diagnostic de TDL, sont indispensables. Évaluation dynamique Lexique Trouble développement du langage Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 7cb20cbc-bd29-467b-8d0f-37f09f7fd4f5 Master thesis Restricted Mémoire Jessica CHARLES PDF.pdf 13618136 application/pdf 63f11f122414c537dce92e1c6b8048731511ba1856c95c1cc47d4dcbe0302001 restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Évaluation dynamique du lexique par l’apprentissage de non-mots à travers la lecture partagée d’une histoire				2023	117	2

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Charles, Jessica

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