WIR SCHAFFEN DAS ! La relève du corps enseignant primaire genevois face aux pratiques pédagogiques de Suisse orientale

Diplôme Master WIR SCHAFFEN DAS ! La relève du corps enseignant primaire genevois face aux pratiques pédagogiques de Suisse orientale fre 2024-09-03 author Buff Anaïs Alison Sigrid 895366 author Maître Ines 0009-0009-6128-5285 870300 director Maulini Olivier 0000-0003-1199-1615 32654 Section des sciences de l'éducation (SSED) Cette étude explore l'impact du stage linguistique en Suisse alémanique, réalisé en troisième année de formation, sur la relève du corps enseignant genevois. Ce travail met en lumière les différences culturelles et pédagogiques entre Genève et la Suisse alémanique. Les auteures utilisent entre autres les concepts d’habitus et le schème <i>perception-appréciation-action </i>définis par Bourdieu (1980,1994) et les <i>catégories de préoccupation</i>s définies par Fuller & Brown (1975). La recherche, basée sur un questionnaire et des entretiens, révèle que contrairement aux stéréotypes initiaux, les pratiques observées en Suisse alémanique sont perçues par les personnes participantes comme favorisant d’avantage l’autonomie contrairement à celles de Genève, jugées plus restrictives. De plus, bien que ces pratiques soient appréciées, leur adoption à Genève est entravée par des obstacles systémiques et culturels. Le potentiel d'un changement pédagogique à Genève existe, mais il pourrait être lent et complexe. Comparaison Suisse alémanique Jeunes enseignants Pratiques pédagogiques Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en enseignement primaire (MAEP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 610 Laboratoire - Innovation - Formation - Education (LIFE) 66c6fb47-8b7c-48a4-995f-1278593dced3 Master thesis Public Buff_Maitre_Wir-schaffen-das.pdf 2423922 application/pdf bcd4c281abd4ed3e29666cbef941d035f67ff711b3d4911e316b8aa793c8e974 openAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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