Être parent en situation de migration et vivre la transition entre le préscolaire et le début de la scolarité obligatoire : représentations, attentes et stratégies parentales dans le cadre du projet

Diplôme Master Être parent en situation de migration et vivre la transition entre le préscolaire et le début de la scolarité obligatoire : représentations, attentes et stratégies parentales dans le cadre du projet « Bientôt à l’école ! » fre 2023 author Tavernier Rémy 885379 director Maleq Kathrine 867041 director Akkari Abdeljalil 0000-0002-4396-2635 27488 Section des sciences de l'éducation (SSED) <p>Cette recherche vise à mieux comprendre les enjeux de la transition entre le préscolaire et le début de la scolarité obligatoire pour les parents en situation de migration. Dans le cadre du projet « Bientôt à l’école ! » initié par le Bureau de l’Intégration des Etrangers (BIE), nous allons prendre connaissance des représentations, des stratégies et des attentes parentales à propos de cette période transitoire. Une partie sera consacrée à leurs perceptions du rôle des Institutions de la Petite Enfance dans la préparation des enfants à l’école, une autre concernera les représentations et stratégies des parents migrants face à l’entrée en scolarité de leurs enfants.</p> Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 747 Equipe de recherche en dimensions internationales de l'éducation (ERDIE) 173f91cd-e3a0-4503-a6f6-4e3c891fcd49 Master thesis Restricted TAVERNIER Rémy_Mémoire_AISE_Session.pdf 1735849 application/pdf ab3e78ba1d5cd39acf05c7f06a59b62e181f95c012a2d5c2e9451d676b56f98c restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Être parent en situation de migration et vivre la transition entre le préscolaire et le début de la scolarité obligatoire : représentations, attentes et stratégies parentales dans le cadre du projet « Bientôt à l’école ! »				2023	78	3

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Tavernier, Rémy