Compétences socio-communicatives et apprentissage des mathématiques pour des élèves de 10-12 ans dans un dispositif d'immersion réciproque allemand-français

Diplôme Thèse Compétences socio-communicatives et apprentissage des mathématiques pour des élèves de 10-12 ans dans un dispositif d'immersion réciproque allemand-français fre 2021-02-05 author Jenny Emile 883150 director Gajo Laurent 133505 director Arcidiacono Francesco 10.13097/archive-ouverte/unige:151042 urn:nbn:ch:unige-1510429 L. 1004 Cette thèse de doctorat s'intéresse aux apprentissages langagiers et disciplinaires dans un dispositif d'immersion réciproque, encore récent dans le paysage éducatif européen. En suivant une approche méthodologique mixte, le travail mesure non seulement les compétences en L2 et en mathématiques développées par des élèves de 10-12 ans après sept années d'immersion réciproque, mais il documente aussi les pratiques effectives et les enjeux didactiques de ce dispositif. Les analyses quantitatives montrent que les élèves de classes bilingues développent des compétences de L2 (surtout en production orale) et de mathématiques significativement plus importantes que celles d'élèves de classes régulières. L'analyse des pratiques de classe montre par ailleurs que l'oralité et la variété de registres (qui émergent notamment dans les interactions entre pairs) jouent un rôle important dans les apprentissages langagiers et met en avant l'intérêt d'une didactisation de l'alternance codique pour un travail plus intense sur les contenus disciplinaires. Enseignement bilingue Immersion réciproque L2 Compétences langagières Mathématiques Dewey 440 92 Ecole de langue et de civilisation françaises 3J false a210ba00-7cad-4c3b-ade5-3b22d0226722 Thesis Public JennyE_PhD_v9.2.pdf 26384003 application/pdf f764ebef11c9966f40cf5ee39865cc72fee179d00050c8efd4f25f9a5aadab8c openAccess Faculté des lettres / Ecole de langue et de civilisation françaises

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Compétences socio-communicatives et apprentissage des mathématiques pour des élèves de 10-12 ans dans un dispositif d'immersion réciproque allemand-français				2021	666	500

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Jenny, Emile