Entre principes et pratiques : accompagner l’autodétermination des adultes présentant une déficience intellectuelle dans le contexte genevois

Diplôme Master Entre principes et pratiques : accompagner l’autodétermination des adultes présentant une déficience intellectuelle dans le contexte genevois fre 2026 author Vinci Sebastiano 878757 director Brandon Sophie 554928 Section des sciences de l'éducation (SSED) Ce mémoire explore la manière dont l’autodétermination est évoquée et perçue dans le contexte genevois par des adultes présentant une DI et par des professionnels de l’éducation spécialisée. Inscrite dans une démarche qualitative et exploratoire, la recherche s’appuie sur des entretiens semi-directifs menés auprès de ces deux groupes d’acteurs. L’analyse des données conduite de manière déductive à partie du modèle fonctionnel de l’autodétermination de Wehmeyer (1999) et du modèle écologique tripartite d’Abery et Stancliffe (2003) met en évidence une autodétermination présente, mais partielle, fortement dépendante du contexte d’accompagnement. Les résultats soulignent des écarts entre l’adhésion au concept et sa traduction opérationnelle, ainsi que l’importance des soutiens, des représentations professionnelles et des ressources institutionnelles. Cette étude met en lumière les freins et les leviers au développement de l’autodétermination et ouvre des pistes de réflexion pour les pratiques éducatives et la formation dans le champ de la déficience intellectuelle. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Approches psycho-éducatives et situations de handicap 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 629 MEtacognition, Dynamic Assessment, Socio-adaptative competences and Inclusion (MEDASI) 0d155c26-ebda-4cbd-bcbd-f479ade4ffa4 Master thesis Restricted Mémoire_autodétermination_VinciSeba.pdf 2414506 application/pdf 7f671fc924605c426cdc60d0402cc7d6615776a01f4ddbcf0de7d03768757cfa restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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