Entre deux mondes : les enjeux de l’intégration et l’inclusion sociale de huit adultes migrantes colombiennes en Suisse romande

Diplôme Master Entre deux mondes : les enjeux de l’intégration et l’inclusion sociale de huit adultes migrantes colombiennes en Suisse romande fre 2024 author Brunner Ampuero Clara Angela 878709 director Carvajal Sanchez Fernando 87469 Section des sciences de l'éducation (SSED) Ce mémoire examine les différents enjeux et défis rencontrés au cours d’un processus d'intégration et d'inclusion sociale de personnes migrantes colombiennes en Suisse romande. En adoptant une approche compréhensive et exploratoire, huit entretiens avec quatre femmes et quatre hommes ayant grandi en Colombie et émigré en Suisse romande ont été menés. Grâce à ces riches témoignages, nous avons identifié plusieurs facteurs dont les rôles sont déterminants dans les processus analysés : la maîtrise du français, l’accent linguistique, les ressources socio-économiques, le statut de résidence, le niveau de formation, les compétences transversales, l’apparence et l’appartenance ethnique, l’accès au milieu scolaire, etc. Cette recherche a également permis de situer l’impact de ces enjeux sur les opportunités de participation sociale des enquêtées. Leurs parcours et les trajectoires singulières, situés dans un contexte temporel spécifique, révèlent l'importance de considérer les dynamiques individuelles et les conditions structurelles pour comprendre les défis et les opportunités d'inclusion sociale. This thesis examines the various issues and challenges encountered during the process of integration and social inclusion of Colombian migrants in French-speaking Switzerland. Adopting a comprehensive and exploratory approach, eight interviews were conducted with four women and four men who grew up in Colombia and emigrated to French-speaking Switzerland. Through these rich testimonies, we identified several factors whose roles are crucial in these processes: proficiency in French, linguistic accent, socio-economic resources, residency status, level of education, transversal skills, appearance and ethnic background, access to the educational system, etc. This research also highlights the impact of these issues on the social participation opportunities of the respondents. Their journeys and unique trajectories, situated in a specific temporal context, reveal the importance of considering individual dynamics and structural conditions to understand the challenges and opportunities of social inclusion. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Approches psycho-éducatives et situations de handicap 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 629 MEtacognition, Dynamic Assessment, Socio-adaptative competences and Inclusion (MEDASI) 9eb930aa-bd29-402c-9bf3-133035707188 Master thesis Public file-147b.pdf 8786995 application/pdf 3970dac322c4496072a6ac203a70ce5b5474d3aa9d141dde8aa8091329ad8d6f openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Title	Published in	Access level	OA Policy	Year	Views	Downloads

Entre deux mondes : les enjeux de l’intégration et l’inclusion sociale de huit adultes migrantes colombiennes en Suisse romande				2024	208	112

Archive ouverte UNIGE

Brunner Ampuero, Clara

account_balance Affiliation entities

Research groups

Affiliation entities