L’Impact des écrans sur la régulation émotionnelle des enfants âgés de 4 à 12 ans

Diplôme Master L’Impact des écrans sur la régulation émotionnelle des enfants âgés de 4 à 12 ans fre 2025-09-08 author Margot Augustin Gabriel Marie 874741 director Lejeune Fleur 0000-0002-9841-1152 747374 Section de psychologie (PSICO) 101 <p>Les écrans ont connu, ces dernières années, un essor spectaculaire, notamment chez les jeunes, devenus omniprésents dans leur quotidien. Ces écrans sont utilisés de plus en plus tôt et longtemps, sous de nombreuses formes : télévision, consoles, smartphones, tablettes, etc. Néanmoins, la question des conséquences que peut avoir cette utilisation sur les individus en développement se pose. Ainsi, au travers de cette recherche, nous allons tenter de saisir quels facteurs peuvent influencer l’utilisation des écrans sur les enfants de 4 à 12 ans, en se penchant sur l’influence du type de contenu consommé, du moment d’utilisation, du temps d’utilisation, ainsi que de l’accompagnement par les parents lors du visionnage. Nous allons investiguer ces questions sous le prisme de la régulation émotionnelle. Cette fonction essentielle chez tout individu, acquise progressivement par l’enfant, est à la fois au centre des rapports sociaux, et un outil de bon fonctionnement intrapsychique.</p> Dewey 150 Maitrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 641 Laboratoire du développement sensori-moteur, affectif et social (SMAS) 513d7c1b-2430-43b2-b34f-b7e48c731134 Master thesis Private file.pdf 9440190 application/pdf fd1a2cccf6261c1591b7a82741f3d1daec570a33a8afe9fc7cc5cd61be10298b closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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L’Impact des écrans sur la régulation émotionnelle des enfants âgés de 4 à 12 ans				2025	34	0

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