Engagement en maîtrise universitaire en enseignement spécialisé : un comparatif des dynamiques identitaires et des processus motivationnels

Diplôme Master Engagement en maîtrise universitaire en enseignement spécialisé : un comparatif des dynamiques identitaires et des processus motivationnels fre 2025-09 author Severi Maxime 859208 director Delorme Coralie 90020 Section des sciences de l'éducation (SSED) 154 Ce mémoire se focalise sur les dynamiques identitaires et les processus motivationnels d’étudiants engagés en maîtrise universitaire en enseignement spécialisé (MESP). Cette recherche a pour but de comprendre leur engagement dans ce programme de formation dans une perspective comparative, selon s’ils sont déjà en possession d’un diplôme d’enseignement primaire ou non. Nous tenterons ainsi de nous interroger sur la pertinence d’une telle distinction, grâce à l’analyse compréhensive de huit entretiens menés avec des étudiants issus de ces deux sous-groupes. Pour ce faire, nous essaierons notamment de dégager les éléments significatifs des parcours des interviewés et de leur conduite d’engagement, à leur entrée ainsi que lors de leur implication en formation. Divers concepts du paradigme sociocognitif de la motivation, notamment les dynamiques identitaires, ainsi que les motifs d’engagement, l’auto-efficacité, l’autodétermination ou encore le rapport à la formation sauront nous guider. Dynamiques identitaires Motifs d'engagement Auto-efficacité Autodétermination Rapport à la formation Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé (MESP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 625 Pratiques professionnelles et apprentissages en contexte d'enseignement spécialisé (PACES) a8ba185d-d119-4c94-bb5d-6947fb42dcf0 Master thesis Private memoire_severim0_archives2.pdf 2200768 application/pdf ee9eafbc8eda33851a8d505f873a2b0101665976f2402c351584f4eccbe95500 closedAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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Engagement en maîtrise universitaire en enseignement spécialisé : un comparatif des dynamiques identitaires et des processus motivationnels				2025	22	0

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Severi, Maxime

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