La communication entre l'école et les familles - Comparaison entre deux écoles genevoises de contextes socioculturels différents

Diplôme Master La communication entre l'école et les familles - Comparaison entre deux écoles genevoises de contextes socioculturels différents fre 2024 author Gomez Lucie 854378 author Lubishtani Marigona 858478 director Payet Jean-Paul 135427 Section des sciences de l'éducation (SSED) <p>La relation famille-école est fondamentale dans la réussite scolaire et le bien-être des élèves de l’école primaire. Toutefois, la place des parents à l’école est souvent l’objet de nombreux débats. En effet, certains apparaissent aux yeux des enseignants comme étant démissionnaires alors que d’autres peuvent paraître trop impliqués dans la vie de l’école au point de s’immiscer dans le travail des enseignants. Mais qu’en est-il vraiment dans les écoles primaires publiques genevoises ? Notre recherche a été menée dans deux écoles primaires genevoises de contextes socioculturels différents. Les témoignages d’enseignants, les références théoriques et nos observations sur le terrain nous ont permis d’entrevoir une partie de cette réalité de terrain. Nous avons pu réaliser que malgré le souhait commun de tous les acteurs entourant l’enfant, d’une réussite scolaire pour l’élève, des différences subsistent dans la réalisation effective de cette collaboration.</p> Dewey 370.71 Dewey 370 Maîtrise universitaire en enseignement primaire (MAEP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 612 Sociologie de l'action - Transformation des institutions - Education (SATIE) e91d68f2-9adf-4e39-8af8-d20fb71d09bd Master thesis Restricted file.pdf 1946141 application/pdf 6113bf6580484929fc94fb1c41e1a49f50934cea0e546f85f9adcd90b8c1e4da restrictedAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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