L’influence du chronotype sur les performances scolaires ; Étude sur un échantillon d’élèves du secondaire II à Genève

Diplôme Master L’influence du chronotype sur les performances scolaires ; Étude sur un échantillon d’élèves du secondaire II à Genève fre 2023-09-06 author Gonzalez Parra Agustin 857874 director Charmillot Samuel 673890 Section des sciences de l'éducation (SSED) <p>Le présent mémoire a étudié le chronotype et les effets de celui-ci sur les adolescents. L’objectif était de comprendre comment le chronotype individuel affectait les compétences des élèves adolescents, en quoi les besoins des adolescents différaient de ceux des adultes et finalement, comment les élèves et les enseignants adaptaient leurs pratiques pour prendre en compte les différences de chronotype. Après avoir constaté le chronotype des deux échantillons comprenant 61 individus au total, des tests d’attention ont été menés sur adolescents et adultes à différents moments de la journée. Aussi, des entretiens ont été menés avec élèves et enseignants pour mieux comprendre les effets du chronotype. Les résultats ont montré que la capacité de concentration était généralement moindre le matin pour les adolescents en comparaison avec les adultes. Cela laisse entendre qu’une réforme des horaires pour les élèves adolescents devrait être tenu en compte afin d’améliorer les compétences de ceux-ci.</p> Chronotype Sommeil Adolescents Secondaire Genève Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs 109 Section des sciences de l'éducation 72 false e2252b06-7196-4973-be61-f6f9c398b8aa Master thesis Public 20230906 Mémoire.pdf 1885505 application/pdf bcead556d08a4934092170acaeffe57147acbf6db6b176df0a6256e1e1f74868 openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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L’influence du chronotype sur les performances scolaires ; Étude sur un échantillon d’élèves du secondaire II à Genève				2023	112	423

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