Perception et compréhension du concept de citoyenneté mondiale par des enseignants en formation : une comparaison Kazakhstan-Suisse

Article Article scientifique Article Perception et compréhension du concept de citoyenneté mondiale par des enseignants en formation : une comparaison Kazakhstan-Suisse fre 2021-12-20 2021-12-20 author Radhouane Myriam 0000-0002-9546-4902 697229 author Akkari Abdeljalil 0000-0002-4396-2635 27488 author Temirova Assem 854618 74-96 10.5206/cieeci.v50i1.10990 2369-2634 https://ojs.lib.uwo.ca/index.php/cie-eci/article/view/10990 <p>La citoyenneté mondiale est un concept récent, discuté dans de nombreuses instances scientifiques et officielles, mais peu étudié de manière empirique. Notre étude se propose alors de comprendre comment il est reçu par les étudiants au Kazakhstan et en Suisse. Nos données, recueillies par questionnaire en ligne et analysées de différentes manières (statistique descriptive, analyse lexico-métrique, analyse de contenu) en fonction des types de questions, permettent de mettre en évidence les tensions relatives à la visée universaliste du concept, mais aussi les différences d’appréciation notables de la citoyenneté mondiale en fonction des contextes de vie des participants. Cette étude exploratoire met en évidence la complexité de l’adaptation d’un concept international commun à un monde globalisé dans lequel des inégalités subsistent.</p> Global citizenship education Citizenship education International education Dewey 370 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 747 Equipe de recherche en dimensions internationales de l'éducation (ERDIE) 610 Laboratoire - Innovation - Formation - Education (LIFE) Comparative and international education 50 1 81b79504-fae4-4205-9265-bc560cb1f65b Article (Published version) Public Article-scientifique-from-unpaywall.pdf 704305 application/pdf CC BY-NC openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Perception et compréhension du concept de citoyenneté mondiale par des enseignants en formation : une comparaison Kazakhstan-Suisse	Comparative and international education			2021	196	612

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Temirova, Assem