L'évaluation dynamique de la narration en logopédie

Diplôme Master L'évaluation dynamique de la narration en logopédie fre 2021 author Sasso Giulia 853684 director Delage Hélène 0000-0003-0754-5110 705153 director Winkler-Kehoe Margaret 587036 Les tests statiques majoritairement utilisés en logopédie de nos jours comportent de nombreux biais et sont peu adaptés à des populations spécifiques comme les enfants qui n'entrent pas dans le cadre d'évaluation standard (pour cause de troubles du comportement par exemple) ou encore des populations culturellement et linguistiquement diverses. Il n'existe malheureusement que très peu d'alternatives à ces tests, surtout en langue française. C'est pourquoi, le développement de nouvelles méthodes d'évaluation devrait être soutenu et encouragé. Dans cette étude, une méthode alternative d'évaluation est présentée : l'évaluation dynamique du langage, qui consiste en l'évaluation du potentiel d'apprentissage de l'enfant plutôt que ses connaissances à un instant précis. Nous avons créé une tâche d'évaluation dynamique de la narration et nous l'avons testée auprès de 44 participants monolingues et bilingues âgés de 6 à 11 ans. Ces enfants ont été répartis dans deux groupes : avec développement typique et avec trouble développemental du langage... Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 93f5f34f-b568-499e-b697-e537431d3e05 Master thesis Restricted SASSO_Giulia_MA_juillet_2021.pdf 3303525 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

Title	Published in	Access level	OA Policy	Year	Views	Downloads

L'évaluation dynamique de la narration en logopédie				2021	109	13

Archive ouverte UNIGE

Sasso, Giulia