Influence de la voix féminine sur les compétences tactiles du nouveau-né

Diplôme Master Influence de la voix féminine sur les compétences tactiles du nouveau-né fre 2021-08-30 author Favez Margaux Romane 851992 director Lejeune Fleur 0000-0002-9841-1152 747374 director Gentaz Edouard 0000-0003-0574-5557 123382 La récente étude de Lejeune et al. (2019) qui démontre un effet perturbateur de la voix féminine et étrangère sur l'apprentissage tactile du nouveau-né a été menée exclusivement sur des prématurés et en utilisant des stimulations auditives à partir de voix non familière. Dans la continuité, l'objectif de cette recherche est l'évaluation de l'impact de la voix féminine et étrangère et de la voix maternelle sur l'apprentissage tactile de 50 nouveau-nés à terme, âgés entre 0 et 5 jours. La méthode d'habituation et de réaction à la nouveauté, composée des phases d'habituation et de discrimination, a été utilisée. Les nouveau-nés ont exploré manuellement deux objets (cylindre ou prisme) et il leur était diffusé simultanément une de ces deux stimulations auditives : une voix étrangère ou une voix maternelle enregistrée comparées à une condition contrôle de silence. Les résultats statistiques ne révèlent pas de différence ni dans l'habituation ni dans la discrimination des deux objets quelle que soit la stimulation auditive ou dans la condition contrôle. Une piste à explorer dans une étude ultérieure serait l'effet de la contingence entre la voix maternelle et l'apprentissage tactile. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 641 Laboratoire du développement sensori-moteur, affectif et social (SMAS) 1992470a-e5d4-4157-9d32-95972ec1261e Master thesis Restricted FAVEZ_Margaux_MA_aout2021.pdf 3798307 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Influence de la voix féminine sur les compétences tactiles du nouveau-né				2021	245	10

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Favez, Margaux Romane