Sentiment d’appartenance des élèves à la CLI de l’ACCES II: liens avec les perceptions de la transition scolaire et de pratiques d’enseignement

Diplôme Master Sentiment d’appartenance des élèves à la CLI de l’ACCES II: liens avec les perceptions de la transition scolaire et de pratiques d’enseignement fre 2024 author Gomes Christine 851728 director Munoz Michaela 674981 Institut universitaire de formation pour l'enseignement (IUFEA) <p>Ce travail de mémoire pour la maîtrise en enseignement spécialisé (MESP) vise à comprendre les différentes perceptions qu’ont les élèves de l’enseignement spécialisé dans leur lieu de scolarisation. Pour cela, nous avons utilisé comme modèle la Classe intégrée (CLI) d’un établissement du Secondaire II à Genève. Notre objectif principal est de comprendre comment les élèves ont vécu la transition dans ce contexte d’étude, les appréciations qu’ils ont des pratiques d’enseignement et comment ces deux points de vue peuvent impacter de façon positive ou négative leur sentiment d’appartenance à ce contexte. À travers des entretiens semi-directifs mené auprès de 7 élèves âgés entre 16 et 19 ans, cette recherche ambitionne à une meilleure compréhension du sentiment d’appartenance des élèves et des perceptions que se font ces derniers des pratiques d’enseignement afin que des éventuelles remises en question sur certaines pratiques puissent être effectuées par les (futurs) enseignants, au bénéfice des élèves concernés. </p> Secondaire II Transition scolaire Orientation Sentiment d’appartenance Classe intégrée Pratiques d’enseignement Sentiment de compétence Dynamiques relationnelles Pairs Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé (MESP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 625 Pratiques professionnelles et apprentissages en contexte d'enseignement spécialisé (PACES) bba0aa3e-ddca-4251-8bec-0228e3cffdbe Master thesis Private file.pdf 4815677 application/pdf 37ad30a50c9a558af1a2119270ea377537676fcb6c662b2c7858ba60d32ece79 closedAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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Sentiment d’appartenance des élèves à la CLI de l’ACCES II: liens avec les perceptions de la transition scolaire et de pratiques d’enseignement				2024	45	0

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