L'évaluation dynamique de la morphosyntaxe

Diplôme Master L'évaluation dynamique de la morphosyntaxe fre 2023 author Guiu Munter Abigaïl Lysa 851366 director Delage Hélène 0000-0003-0754-5110 705153 Section de psychologie (PSICO) director Hadjadj Olivia 0009-0003-2997-3244 962602 Section de psychologie (PSICO) L’évaluation dynamique du langage oral vise à évaluer les capacités d’apprentissage des enfants plutôt que leurs connaissances langagières figées. Des résultats encourageants ont déjà prouvé l’efficacité de cette méthode d’évaluation pour distinguer les enfants avec un Trouble Développemental du Langage, d’enfants au Développement Typique, qu’ils soient bilingues ou monolingues. Cependant, ce type d’évaluation n’existe pas encore à destination d’enfants francophones. Nous avons donc testé une tâche dynamique en morphologie et une tâche dynamique en syntaxe expressive auprès d’enfants francophones âgés de quatre à 11 ans, 41 enfants au DT et 16 enfants avec un TDL. Nos résultats montrent que les deux tâches permettent de différencier les deux groupes diagnostiques (DT <i>versus</i> TDL), que les enfants soient bilingues ou monolingues. Évaluation dynamique Morphosyntaxe Trouble développemental du langage Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 0d098109-5f60-45b4-bd24-481cf9a3d5c6 Master thesis Restricted Mémoire Guiu Munter.pdf 2880210 application/pdf 34f9e4417910eb56bb1df6ad3749fff9df08734a3a21e217519862a6f63405ae restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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L'évaluation dynamique de la morphosyntaxe				2023	190	8

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Guiu Munter, Abigail

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