Elèves de la Classe intégrée mixte du Cycle d’Orientation (CLIM-CO) : perceptions de leur transition scolaire et sentiment d’appartenance en début et fin d'année scolaire

Diplôme Master Elèves de la Classe intégrée mixte du Cycle d’Orientation (CLIM-CO) : perceptions de leur transition scolaire et sentiment d’appartenance en début et fin d'année scolaire fre 2025-01-28 author Brülhart Marie-Laure Vanessa 850320 author Flück Laetitia 906236 director Munoz Michaela 674981 Institut universitaire de formation pour l'enseignement (IUFEA) Ce mémoire explore le dispositif de la classe intégrée mixte au cycle d’orientation (CLIM CO) à Genève, accueillant des élèves issus de l’enseignement spécialisé et régulier. Dans le cadre de cette étude, nous interrogeons 7 élèves afin de saisir leur transition scolaire à la CLIM-CO, leurs perceptions des pratiques enseignantes et des dynamiques relationnelles et leur sentiment d’appartenance. Ce dispositif, supervisé par l’Office médico-pédagogique, mobilise une équipe pluridisciplinaire pour accompagner ces élèves dans leurs parcours spécifiques. À travers une approche longitudinale menée au début et à la fin de l’année scolaire, cette recherche examine comment les élèves perçoivent leur transition au sein de la CLIM-CO, ainsi que les pratiques enseignantes, leur sentiment d’appartenance et les dynamiques relationnelles au sein de la classe. Ce travail ambitionne d’enrichir les connaissances sur ce dispositif et d’améliorer les pratiques pédagogiques en s’appuyant sur le point de vue des élèves. Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé (MESP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 625 Pratiques professionnelles et apprentissages en contexte d'enseignement spécialisé (PACES) 16276f9a-6270-491e-adf4-531630b7c743 Master thesis Private file.pdf 1552534 application/pdf 2aab744cff0a2e6511ff33533c53566223509d790b5b0159eade590107cd82b3 closedAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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Elèves de la Classe intégrée mixte du Cycle d’Orientation (CLIM-CO) : perceptions de leur transition scolaire et sentiment d’appartenance en début et fin d'année scolaire				2025	55	0

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Brülhart, Marie-Laure Vanessa