Les élèves en situation de handicap au Vietnam : Une analyse multifactorielle (sociohistorique, culturelle, économique et politique)

Diplôme Master Les élèves en situation de handicap au Vietnam : Une analyse multifactorielle (sociohistorique, culturelle, économique et politique) fre 2023 author Tran Vu Kieu Phuong 850310 director Lauwerier Thibaut 0000-0002-4546-754X 647594 Section des sciences de l'éducation (SSED) Ce mémoire a été mené à Ho Chi Minh ville, la plus grande ville du Viêt Nam, où se trouvent de nombreuses écoles et établissements privés spécialisés dans l'éducation des enfants en situation de handicap. Ce mémoire vise à évaluer l'impact des facteurs socioculturels, sociohistoriques, économiques et des politiques éducatives sur l'apprentissage des enfants en situation de handicap au Vietnam. L'analyse de ces facteurs permet d'évaluer la qualité de l'éducation dispensée aux enfants en situation de handicap au Vietnam, en se basant sur dix entretiens menés avec différents acteurs. Parmi ceux-ci, on compte deux enseignants d'une école spécialisée, une directrice de cette école, une logopédiste qui dirige un cabinet de logopédie , ainsi que dix parents issus de différentes régions et milieux culturels. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 747 Equipe de recherche en dimensions internationales de l'éducation (ERDIE) b88fbecc-382a-490a-86e3-fd47ba0978c3 Master thesis Public version final du mémoire .pdf 1845902 application/pdf ea8d4755eb7bcba2acd7e272a2520df2e1f9bee2063c2d84a0ae38821c415143 openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Les élèves en situation de handicap au Vietnam : Une analyse multifactorielle (sociohistorique, culturelle, économique et politique)				2023	382	621

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