Création d’un environnement favorable à l’apprentissage dans un service d’urgences d’un hôpital régional suisse : Dix leçons d’une étude à méthodes mixtes

Diplôme Thèse Création d’un environnement favorable à l’apprentissage dans un service d’urgences d’un hôpital régional suisse : Dix leçons d’une étude à méthodes mixtes fre 2024 author Richard Christopher 848369 director Nendaz Mathieu 0000-0003-3795-3254 33708 Unité de développement et de recherche en éducation médicale (UDREM) 54 10.13097/archive-ouverte/unige:179611 urn:nbn:ch:unige-1796116 Méd. 11239 Cette étude, située dans un service d’urgences d’un hôpital régional en Suisse romande, porte sur l’évaluation pédagogique du service, avant et après mise en place d’un concept de formation ayant pour but la création d’un milieu d’apprentissage et de travail favorable et attractif, et comprenant des éléments en lien avec la formation (mentorat, contrat de formation, logbook, formations courtes structurées adaptées aux contraintes du service, colloque de transmission). Il s’agit d’une étude utilisant principalement une méthodologie qualitative dont les résultats sont tirés de l’analyse itérative de 35 entretiens semi-dirigés retranscrits, et de questionnaires (55 questionnaires complétés concernant la perception de l’enseignement ainsi que 38 interrogeant les connaissances en médecine d’urgence). Les résultats montrent un changement de la perception de l’enseignement et de l’apprentissage dans le service tel que reflété par une amélioration des paramètres de perception de l’enseignement dans les analyses quantitatives et surtout par les différences importantes des qualificatifs attribués à l’enseignement dans les analyses des entretiens. En guise de conclusion, 10 leçons apprises des résultats de notre étude sont présentées. Elles pourraient bénéficier aux éducateurs et éducatrices réfléchissant au développement de la formation postgrade dans leur service d’urgences, notamment concernant la motivation des enseignant-es, leurs formation et compétences pédagogiques, et la culture d’apprentissage. Dewey 610/370 48 Unité de développement et de recherche en éducation médicale 204 false 1c8f0ec6-b2ae-4a53-b8f9-5902e54ae59a Thesis Public file.pdf 3541072 application/pdf 4fe3c09a30927688917a12f0470ca06cdb35508de86b6671b8a2de36e37238c5 3799ce21-27ee-48c3-bde5-14136d440e31 Imprimatur Public RICHARD_Ch._-_Imprimatur_final.Doct.pdf 152491 application/pdf 44acf551afa89ce0e262013784282ecc0f472ebfb9377692855ae6f122300c6a openAccess Faculté de médecine / Unité de développement et de recherche en éducation médicale

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Création d’un environnement favorable à l’apprentissage dans un service d’urgences d’un hôpital régional suisse : Dix leçons d’une étude à méthodes mixtes				2024	72	179

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Richard, Christopher

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