Les stratégies de comptage sur les doigts chez les enfants de 5 à 8 ans: Évolution des liens entre l'utilisation des doigts pour compter, les performances arithmétiques et la mémoire de travail

Diplôme Master Les stratégies de comptage sur les doigts chez les enfants de 5 à 8 ans: Évolution des liens entre l'utilisation des doigts pour compter, les performances arithmétiques et la mémoire de travail fre 2021 author Mencier Emmanuelle Yannie Pauline 841612 director Barrouillet Pierre Noël 642772 director Thevenot Catherine 649080 Cette étude vise à comprendre l'évolution des liens entre l'utilisation des doigts pour compter, la mémoire de travail et les performances arithmétiques chez les enfants de cinq à huit ans. Pendant trois ans, nous avons analysé le comportement de 76 enfants âgés en moyenne de six ans et deux mois au début de l'étude, face à une tâche d'additions simples et une tâche de mesure de l'empan mnésique. Nos résultats montrent un lien positif entre l'utilisation des doigts à six ans et les performances à six ans et à sept ans, un lien négatif entre ces variables à huit ans, ainsi qu'un lien positif entre la mémoire de travail et l'utilisation des doigts à six ans. Le lien observé entre l'utilisation des doigts et les performances ne peut s'expliquer uniquement par la mémoire de travail. En outre, nous observons qu'à six ans, les enfants moins dotés en mémoire de travail utilisent plus fréquemment la stratégie « All » et moins fréquemment la stratégie « Min » que les enfants davantage dotés en mémoire de travail. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 608 Psychologie du développement cognitif (DeCoPsy) e73f2bfd-a8cd-4367-af41-47781b50b4e6 Master thesis Restricted MENCIER_Emmanuelle_MA_janv_2021.pdf 1853119 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Les stratégies de comptage sur les doigts chez les enfants de 5 à 8 ans: Évolution des liens entre l'utilisation des doigts pour compter, les performances arithmétiques et la mémoire de travail				2021	101	7

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Mencier, Emmanuelle Yannie Pauline