Situations de violence en école de pédagogie spécialisée : quel impact sur l'activité des enseignants spécialisés ?

Diplôme Master Situations de violence en école de pédagogie spécialisée : quel impact sur l'activité des enseignants spécialisés ? fre 2021 author Correia Mendonca Michael 840840 director Delorme Coralie 90020 Cette recherche porte sur les violences en école de pédagogie spécialisée et plus précisément sur les situations qui sont perçues, vécues et qualifiées de violentes par les enseignants. Cette recherche interroge la conception qu'ont les enseignants des violences, leur vécu émotionnel et les implications que les situations de violence ont sur leur activité professionnelle. L'objectif de ce mémoire est de montrer en quoi les situations de violence peuvent agir sur le vécu émotionnel des enseignants et infléchir leur activité sur le plan didactique, pédagogique et collaboratif. Cette recherche se donne aussi pour objectif de comprendre dans quelle mesure l'identité professionnelle des enseignants est influencée par le vécu de situations de violence. Violences en milieu scolaire Situations de violence Activité professionnelle Vécu émotionnel Identité professionnelle Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé (MESP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 625 Pratiques professionnelles et apprentissages en contexte d'enseignement spécialisé (PACES) 65265d24-fd6a-4d08-9756-27b9d05b8f04 Master thesis Public situations_violence_école_pédagogie.pdf 1519361 application/pdf openAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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Situations de violence en école de pédagogie spécialisée : quel impact sur l'activité des enseignants spécialisés ?				2021	526	479

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Correia Mendonca, Michael