Le multitasking chez les enfants : quelles ressources cognitives sous-tendent la capacité d'accomplir plusieurs tâches à la fois ?

Diplôme Master Le multitasking chez les enfants : quelles ressources cognitives sous-tendent la capacité d'accomplir plusieurs tâches à la fois ? fre 2020 author Monnet Lolita 839145 director Barrouillet Pierre Noël 642772 director Vergauwe Evie 0000-0002-7339-2370 649204 director Langerock Naomi 0000-0001-9582-6080 687854 Le but de cette recherche est de mieux comprendre la capacité de multitasking chez l'enfant, c'est-à-dire la capacité d'accomplir plusieurs tâches à la fois. La nature des ressources cognitives qui sous-tendent la performance de mémoire de travail chez les enfants fait encore l'objet de débats en psychologie : est-ce que les enfants dépendent uniquement de bassins de ressources spécifiques au domaine ou uniquement d'un seul bassin de ressources générales, ou s'agirait-il plutôt d'une combinaison des deux ? Nous avons testé ces hypothèses dans un contexte de mémoire de travail, à l'aide d'un échantillon de 97 enfants âgés de 10 ans. Les participants ont effectué une tâche d'empan complexe parmi les quatre présentées. Ces quatre conditions ont été créées en combinant une tâche de maintien verbal ou visuo-spatial avec une tâche de traitement verbal ou visuo-spatial, résultant ainsi en deux tâches d'empan complexe dont le maintien et le traitement appartenaient au même domaine, et deux tâches d'empan complexe dont le maintien et le traitement étaient issus de domaines différents... Mémoire de travail Tâche d'empan complexe Ressources spécifiques Ressources générales Enfant Développement Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 1304 Mémoire de travail, cognition et développement (WoMCogDev) 09cdf829-b6ad-4696-9b02-d51038c9a68e Master thesis Restricted MONNET_Lolita_MA_juin_2020.pdf 19975873 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Le multitasking chez les enfants : quelles ressources cognitives sous-tendent la capacité d'accomplir plusieurs tâches à la fois ?				2020	187	37

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