Pédagogie Spécialisée: Quand l’apprentissage formel rencontre l’éducation informelle

Diplôme Master Pédagogie Spécialisée: Quand l’apprentissage formel rencontre l’éducation informelle fre 2023 author Cavillier Michaël Jacky Alberto 837308 director Mili Isabelle 0000-0003-0511-048X 96547 Section des sciences de l'éducation (SSED) <p>Ce mémoire s’intéresse à l’articulation et à la complémentarité entre un enseignement formalisé (où le contexte d’apprentissage et l’avancée des savoirs sont définis, structurés et constatables) et une activité libre (sans contrat didactique apparent) en enseignement musical. L’objectif est de comprendre si une forme de continuité pourrait exister entre ces deux procédés. Les intermèdes (sans contrat didactique apparent) pourraient-ils contribuer au renforcement des apprentissages scolaires et aussi participer à l’appropriation de certains savoirs formels ? Pourraient-ils enfin soutenir l’engagement d’un·e élève dans une tâche définie ? Une séquence didactique en musique spécialement conçue pour cette recherche, des entretiens individuels et l’adoption d’une posture compréhensive ont permis d’illustrer ces questionnements. Vingt-cinq élèves âgé·e·s entre 8 et 13 ans ont pris part à la recherche. Les entretiens ont révélé des complémentarités hétérogènes entre les deux situations d’apprentissage et la présence de facteurs multidimensionnels (motivationnels, personnels et scolaires) d’apprentissage et de compréhension.</p> Pédagogie spécialisée Intégration scolaire Besoins éducatifs École inclusive Ségrégation Didactique de la musique Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en enseignement spécialisé / Diplôme dans le domaine de la pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 639 Didactique des arts et du mouvement (DAM) dcc22d5e-2eed-47fb-8909-8b49e802a010 Master thesis Public MCavillierMasterMESP2023.pdf 2221531 application/pdf 46d2e2f0f75ab2d3ccc4c2e4c8d45c662e7425b068a309965cb99088667eda2d openAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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Pédagogie Spécialisée: Quand l’apprentissage formel rencontre l’éducation informelle				2023	109	48

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Cavillier, Michaël Jacky Alberto

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