Etude sur la co-action de groupes : effets sur la performance en escape room

Diplôme Master Etude sur la co-action de groupes : effets sur la performance en escape room fre 2022 author Callot Célia 836521 director Quiamzade Alain 58013 Section de psychologie (PSICO) <p>Les effets de la compétition interpersonnelle ont été étudiés au fil des années, démontrant une augmentation de la performance individuelle. Des effets similaires de la compétition intergroupe sur la performance ont été trouvés, la comparaison sociale intergroupe augmentant les efforts fournis de chacun-e à travers la facilitation sociale. Qu’en est-il lorsqu’il n’y a pas d’interdépendance négative ? Le fait d’avoir un but préalablement fixé peut créer un standard suffisant à recréer les effets de la compétition chez un individu, sans nécessairement gagner ou perdre contre autrui. Sur la base d’un plan avec quatre conditions expérimentales (compétition intergroupe explicite, compétition intergroupe implicite, compétition contre la montre et contrôle), la présente étude (N = 203) cherche à voir si la co-action lors de résolution d’énigmes en escape room améliore la performance des groupes. Les résultats confirment l’hypothèse : en situation de compétition directe ou contre la montre, la performance groupale était meilleure.</p> Dewey 150 Maitrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 600 Groupe de recherche sur l'influence sociale (GRIS) 5bdc736c-5218-4454-91d2-7af1d33aee0e Master thesis Private CALLOT_celia_MA_Aout_2022.pdf 549818 application/pdf 2fbd15e1de4ed5c734d604f5f39ad9b424d72da5bb2c2420d3edda930f89f304 closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Etude sur la co-action de groupes : effets sur la performance en escape room				2022	45	0

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Callot, Célia