La coopération favorise le partage chez les enfants de premières et deuxièmes primaires

Diplôme Master La coopération favorise le partage chez les enfants de premières et deuxièmes primaires fre 2024 author Monforte Laura 835893 Section de psychologie (PSICO) director Lejeune Fleur 0000-0002-9841-1152 747374 Section de psychologie (PSICO) director Gentaz Edouard 0000-0003-0574-5557 123382 Section de psychologie (PSICO) Le présent travail explore les comportements de partage et de collaboration parmi 48 dyades d’enfants, âgés en moyenne de 5 ans. L’étude examine l’impact des dyades mixtes et unisexuées, ainsi que des conditions de jeu (coopératif ou parallèle) sur les comportements de partage. Les résultats principaux ne révèlent pas d’effet significatif du type de dyade et de la condition de jeu sur les comportements de partage. Cependant, des analyses complémentaires indiquent un effet significatif du temps, montrant une augmentation du niveau d’amitié entre les enfants après le jeu. Une tendance se dessine dans l’interaction entre la condition de jeu et le temps, où les enfants évaluent leur niveau d’amitié après avoir coopéré comme étant meilleur qu’avant le jeu. Par ailleurs, un effet significatif du type de dyade sur les degrés d’amitié se manifeste, les dyades unisexuées montrant un niveau d’amitié plus élevé que les dyades mixtes. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 641 Laboratoire du développement sensori-moteur, affectif et social (SMAS) 5d780b71-0ce7-4bc3-a93f-e5beaf8b2016 Master thesis Restricted Memoire_MONFORTE.pdf 2272335 application/pdf 9a701649b20ab9711c90afbd885db2d23c1b0ec473b7b76c1ea5e1efd0dc561c restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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La coopération favorise le partage chez les enfants de premières et deuxièmes primaires				2024	63	5

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Monforte, Laura

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