La place des mathématiques dans deux structures d’enseignement spécialisé primaire à Genève : le lien entre les représentations et les choix organisationnels des enseignants, et l’utilité des mathématiques et le sentiment de compétence des élèves

Diplôme Master La place des mathématiques dans deux structures d’enseignement spécialisé primaire à Genève : le lien entre les représentations et les choix organisationnels des enseignants, et l’utilité des mathématiques et le sentiment de compétence des élèves fre 2026-06-17 2026-06-19 author Schaffer Jérôme 835126 director Munoz Michaela 674981 Institut universitaire de formation pour l'enseignement (IUFEA) 191 Les mathématiques occupent une place importante dans les parcours scolaires, mais leur enseignement prend des formes particulières en contexte spécialisé. Ce mémoire compare une classe intégrée et une école de pédagogie spécialisée genevoises afin de comprendre comment les enseignantes spécialisées planifient cette discipline et dans quelle mesure leur rapport aux mathématiques influence cette planification. Il s’intéresse également à la manière dont les élèves perçoivent les mathématiques, notamment en termes de sentiment de compétence et d’utilité. La recherche s’appuie sur l’analyse de plannings hebdomadaires et sur des entretiens menés auprès de quatre enseignantes spécialisées et de neuf élèves. L’objectif est de mieux comprendre comment les mathématiques prennent place dans le quotidien scolaire de ces structures, à travers les horaires, les pratiques des enseignantes et les perceptions des élèves. Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé (MESP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 625 Pratiques professionnelles et apprentissages en contexte d'enseignement spécialisé (PACES) 737e08ef-e802-47aa-9a99-d6586ca268c8 Master thesis Private SCHAFFER_JEROME_-_MEMOIRE.pdf 2587457 application/pdf a785b9c6f29b2638321d8834b6232d9a3bf7b9bb1a441e0e8c59aaed59620533 closedAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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