Différences interindividuelles dans l'apprentissage émotionnel

Diplôme Master Différences interindividuelles dans l'apprentissage émotionnel fre 2020 author Errico Lancelot 835091 director Pool Eva 699771 director Sander David 558712 Plusieurs études portées sur l'animal ont pu mettre en évidence l'évidence de réponses conditionnées différentes durant l'apprentissage Pavlovien. Ces différences appelées « sign-tracking » et « goal-tracking » se distinguent par des comportements d'approche plus forts envers les stimuli conditionnés pour les individus « sign-trackers ». Dans cette étude, nous avons cherché à démontrer l'existence de telles différences dans la population humaine à l'aide d'une tâche de conditionnement Pavlovien en Eye tracking. Nous avons aussi regardé comment ces différences d'apprentissage pouvait être liées à des vulnérabilités aux troubles addictifs et compulsifs en utilisant des questionnaires auto-rapportés. Bien que les résultats ne reproduisent pas clairement ceux obtenus chez l'animal et que nous n'avons pas trouvé de fortes corrélations entre les réponses conditionnées et les différents traits de comportements problématiques, cette étude reste une base solide pour des futures recherches visant à mieux comprendre le comportement humain et les différences interindividuelles et leur impacte sur les comportements maladaptatifs. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 593 Emergence et expression de l'émotion (E3 Lab) d54360c1-b7b4-4819-bd67-93ac50520da0 Master thesis Private Errico_Lancelot_MA_printemps_2020.pdf 1810904 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Différences interindividuelles dans l'apprentissage émotionnel				2020	132	1

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Errico, Lancelot