La collaboration entre enseignant-e-s spécialisé-e-s, maître-sse-s suppléant-e-s, psychologues et doyenne pour la régulation des comportements déclarés difficiles d'élèves adolescent-e-s fréquentant une institution spécialisée privée

Diplôme Master La collaboration entre enseignant-e-s spécialisé-e-s, maître-sse-s suppléant-e-s, psychologues et doyenne pour la régulation des comportements déclarés difficiles d'élèves adolescent-e-s fréquentant une institution spécialisée privée fre 2022 author Rick Melina Maïlys 833834 author Ripoll Anaïs 837044 director Emery Roland Albert 35267 <p>Ce mémoire traite de la collaboration entre divers-es professionnel-les d'une institution spécialisée lors de régulation de comportements déclarés difficiles d'élèves adolescents. Ce qui nous intéresse particulièrement réside dans la façon dont les enseignant-e-s spécialisé-es, maîtres-ses suppléant-e-s, psychologues et doyenne envisagent, appréhendent, raisonnent, réagissent lorsqu'ils-elles se retrouvent face à des adolescent-e-s manifestant des comportements problématiques au sein de l'établissement. Que mettent-ils-elles en place concrètement ? Comment se coordonnent-ils-elles ? Quels sont les enjeux entourant ces choix ? Afin de traiter ces questions, nous utiliserons les notions de régulations et de collaboration multiprofessionnelle.</p> Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé (MESP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 2397af85-4cd5-4c0b-88ef-fcf6d8be2fcf Master thesis Private Rick_Ripoll_mémoire_MESP.pdf 73608286 application/pdf closedAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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La collaboration entre enseignant-e-s spécialisé-e-s, maître-sse-s suppléant-e-s, psychologues et doyenne pour la régulation des comportements déclarés difficiles d'élèves adolescent-e-s fréquentant une institution spécialisée privée				2022	82	0

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Rick, Melina Maïlys