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| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
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| Du cours ex cathedra à la pédagogie par projet, en classe inversée. Un partage d’expérience pour la terminologie | Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité |  | 2023 | 53 | 2 | ||
| One Health education in Kakuma refugee camp (Kenya): From a MOOC to projects on real world challenges | One Health |  | 2020 | 330 | 235 | ||
| Closing the Loop: Enhancing Interdisciplinarity in Research and Teaching (CLEAR) | INTREPID Knowledge | | 2019 | 417 | 87 | ||
| First ' Global Flipped Classroom in One Health ': From MOOCs to research on real world challenges | Onne Health | | 2018 | 595 | 228 | ||
| L'évaluation d'un programme de formation continue diplômante. Nœuds de tensions et conditions facilitantes pour favoriser la rencontre entre les partenaires | L'évaluation de programme axée sur la rencontre entre les acteurs | | 2018 | 397 | 8 | ||
| La participation des élèves : effet de mode ou nécessité ? | 2017 | 190 | 10 | ||||
| Utiliser un référentiel de compétences pour faire évoluer les pratiques d'enseignement à l'Université : un exemple en développement durable | La qualité dans les institutions de l'enseignement supérieur [Colloque du G3] | | 2016 | 522 | 113 | ||
| L'éducation en vue du développement durable : sciences sociales et élèves en débats | | 2011 | 1,388 | 1,174 | |||
| Contribution à l'étude d'une compétence dans le domaine de la citoyenneté : l'exemple de la justice dans les conseils de classe de l'école primaire genevoise | | 2009 | 893 | 939 |
