La prise en compte de la diversité culturelle dans la formation des enseignants et dans les institutions scolaires communales. Une étude à partir du contexte tessinois

Diplôme Thèse La prise en compte de la diversité culturelle dans la formation des enseignants et dans les institutions scolaires communales. Une étude à partir du contexte tessinois fre 2021-12-14 author Rusconi-Kyburz Lorenza 832608 director Akkari Abdeljalil 0000-0002-4396-2635 27488 407 10.13097/archive-ouverte/unige:160457 urn:nbn:ch:unige-1604574 FPSE 794 La recherche porte sur la prise en compte de la diversité culturelle en contexte scolaire et elle se divise en deux parties. La première partie consiste en une analyse de la préparation des enseignants à travailler dans des contextes culturellement hétérogènes, alors que la deuxième vise l’examen des processus évolutifs mis en place par trois écoles sélectionnées, confrontées avec une grande diversité culturelle, afin d’améliorer sa prise en compte et de renforcer leur capacité de garantir des pratiques éducatives équitables et inclusives. Les résultats permettent de caractériser la formation des enseignants à la prise en compte de la diversité culturelle au Tessin, et ils donnent des repères à propos de la préparation des étudiants à travailler dans des contextes hétérogènes. L’examen des réalités scolaires met en lumière des pans stratégiques très pertinents, et il permet d’identifier les principaux facteurs-clef qui déterminent leur réussite. Éducation interculturelle Formation des enseignants Migration Innovation scolaire Equité Inclusion Dewey 370 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 932a260f-0040-46b7-95fa-17a4c3bc9d85 Thesis Public Thèse_794_Rusconi_Kyburz_Avril_2022.pdf 8300774 application/pdf fe856f19-6d8b-43e9-804b-7e433acadefb Agreement Private KyburzRusconi-Lorenza_Contrat_diffu.pdf 493725 application/pdf 1001078c484e623082baca14e89117397eaaf4b9a4f0360b281ea8fb52a4fb56 openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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La prise en compte de la diversité culturelle dans la formation des enseignants et dans les institutions scolaires communales. Une étude à partir du contexte tessinois				2021	533	431

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Rusconi-Kyburz, Lorenza

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