Perception de la trajectoire de participation des sapeurs-pompiers novices en situation d'urgence : Une étude entre apprentissage de l'activité et travail émotionnel

Diplôme Master Perception de la trajectoire de participation des sapeurs-pompiers novices en situation d'urgence : Une étude entre apprentissage de l'activité et travail émotionnel fre 2021 author Mabilon Alexandre Baptiste Jean 832212 director Mornata Cecilia 539017 La présente recherche s'intéresse à la participation et aux apprentissages des novices sur le lieu de travail. Le public étudié est celui des sapeurs-pompiers nouvellement arrivés dans des casernes et n'ayant que peu d'expériences sur le terrain, en situation d'urgence. En nous appuyant sur les théories des communautés de pratique, le champ du Workplace Learning et les théories sociales sur le travail émotionnel, nous nous pencherons sur la perception qu'ont les novices de leur trajectoire de participation au sein d'une communauté de pratique en situation d'urgence et la manière dont cette participation contribue aux apprentissages en lien avec l'activité d'intervention et le travail émotionnel. Pour cela, nous analyserons les entretiens d'explicitation réalisés tous les deux mois avec trois sapeurs-pompiers novices sur une période de six mois. Nous étudierons le rôle de la dimension sociale dans les apprentissages, l'engagement des novices, les affordances de l'environnement, mais aussi dans le travail émotionnel. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 1306 Apprentissage et compétences au travail, en formation et dans les organisations (ACT'FOR) 049c0b5b-767b-44e6-9005-d168bf3716de Master thesis Public MABILON_Alexandre.pdf 2214407 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Perception de la trajectoire de participation des sapeurs-pompiers novices en situation d'urgence : Une étude entre apprentissage de l'activité et travail émotionnel				2021	510	526

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Mabilon, Alexandre Baptiste Jean