La dimension éducative à l'école du point de vue enseignant à Genève : entre <i>évidences</i> et paradoxes

Diplôme Master La dimension éducative à l'école du point de vue enseignant à Genève : entre <i>évidences</i> et paradoxes fre 2023-06-21 author Keller Alisson Laetitia 822216 director Rufin Diane Laurene 734330 Section des sciences de l'éducation (SSED) Ce mémoire de Master s’intéresse aux conceptions enseignantes relatives à la dimension éducative de leur métier, et plus particulièrement au niveau du cycle élémentaire, dans les établissements faisant partie du Réseau d’enseignement prioritaire (REP) à Genève. La recherche a été conduite à partir d'entretiens de type semi-directif réalisés auprès de neuf d’enseignantes et éclairés par les observations et réflexions personnelles de la chercheure, elle-même enseignante. La recherche menée fait ressortir, non seulement des contrastes dans les représentations par rapport à la dimension éducative du métier, mais aussi des écarts entre les visées éducatives prescrites par l’institution scolaire et les actions éducatives effectivement menées dans les classes. Cette recherche met également en lumière des problématiques récurrentes et paradoxes, au sein du corps enseignant, plus spécifiquement aux actions éducatives menées dans les écoles labellisées « REP », comme la collaboration avec les éducateurs scolaires ou l’étiquetage des élèves selon leur profil socio-économique et culturel. Enseignement Education REP Familles Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en enseignement primaire (MAEP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 612 Sociologie de l'action - Transformation des institutions - Education (SATIE) 5cfb79d9-4c53-418e-b2eb-7d8ba270c73e Master thesis Public memoire_alisson_keller_juin_2023.pdf 1587280 application/pdf 77f032b8f820fcca7900796c5980d2f42742140420bd2a5c4baa94184a39c7c2 openAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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La dimension éducative à l'école du point de vue enseignant à Genève : entre évidences et paradoxes				2023	136	1,171

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Keller, Alisson Laetitia

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