De l'analyse de la pratique réelle vers le développement professionnel de deux enseignantes : réflexion critique sur les verbatim récoltés dans un dispositif de vidéoformation

Diplôme Master De l'analyse de la pratique réelle vers le développement professionnel de deux enseignantes : réflexion critique sur les verbatim récoltés dans un dispositif de vidéoformation fre 2021 author Meier Megane 816061 author Schepisi Manuela 822012 director Lussi Borer Valérie 0000-0002-4379-0044 95702 Ce travail de maîtrise universitaire se penche sur deux aspects : le développement professionnel et la pédagogie coopérative. Il retrace l'expérience de deux enseignantes débutant dans le métier et souhaitant se développer professionnellement en collaborant ensemble. Pour ce faire, elles planifient et mettent en place des activités sur les valeurs de la coopération dans leur classe respective au sein de deux écoles primaires genevoises. Ces séances sont filmées et font ensuite l'objet d'un dispositif de vidéoformation : l'autoconfrontation. C'est à partir des échanges sur leur propre pratique qu'elles font émerger leur corpus de données. Les verbatim issus de ces autoconfrontations représentent le socle de leur réflexion, et sont analysés notamment à travers les trois catégories proposées par Peirce (1978) dans la méthode phénoméno-pragmatique. De cette manière, les enseignantes adoptant une posture réflexive accèdent à une compréhension de leur pratique réelle dans le but de la faire évoluer. Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en enseignement primaire (MAEP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 7352e012-3342-4905-a800-63317851251d Master thesis Public MA_Meier_et_Schepisi_mai-juin2021.pdf 4731421 application/pdf openAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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De l'analyse de la pratique réelle vers le développement professionnel de deux enseignantes : réflexion critique sur les verbatim récoltés dans un dispositif de vidéoformation				2021	291	236

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Schepisi, Manuela