Production de poèmes multimodaux sur tablettes numériques à l'école primaire : plus-values et défis ?

Diplôme Master Production de poèmes multimodaux sur tablettes numériques à l'école primaire : plus-values et défis ? fre 2020 author Jenni Sarah 821167 director Aeby Daghe Sandrine 0009-0000-3571-989X 133832 Ce travail de Mémoire s'inscrit dans les champs thématiques de la didactique du français, plus particulièrement dans l'enseignement de la production écrite, et l'enseignement des MITIC (Médias, images et technologies de l'information et de la communication) à l'école primaire. L'objectif de cette recherche est de concevoir et d'analyser une séquence didactique portée sur l'enseignement de la production textuelle de poèmes à vers libres, prenant une forme numérique et multimodale et réalisée à l'aide de tablettes numériques (IPad).Cette séquence d'enseignement a été menée dans deux classes genevoises de 5-6P (5e-6e HarmoS). Les résultats de notre analyse montrent qu'un tel dispositif d'enseignement permet une progression des compétences langagières et communicationnelles des élèves en Français et en MITIC. L'usage de ressources et d'outils numériques variés facilite les processus d'écriture, comme l'emploi d'un lexique riche et l'investissement dans un processus créatif par les élèves, tout en leur permettant de développer des compétences en littératie numérique. Production écrite Texte poétique Genre textuel MITIC Littératie numérique Tablette numérique IPad Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en enseignement primaire (MAEP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 644 Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE) 7664bf0f-b6a6-40c0-8942-5cb13b211693 Master thesis Public MA_JENNI_Sarah_septembre2020.pdf 17375100 application/pdf openAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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Production de poèmes multimodaux sur tablettes numériques à l'école primaire : plus-values et défis ?				2020	807	253

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Jenni, Sarah