Construire la relation enseignant-parents en début de carrière à Genève

Diplôme Master Construire la relation enseignant-parents en début de carrière à Genève fre 2021 author Costantino Samantha 820905 author Ducommun Kim Laura 801512 director Changkakoti Nilima 26819 Ce travail de mémoire s'intéresse à la construction de la relation enseignant-parents en début de carrière, ainsi qu'à son évolution. L'insertion professionnelle des enseignants est une période charnière dans la construction de l'identité professionnelle. Elle suscite des craintes, des remises en question, des découvertes et l'appropriation de savoirs et savoir-faire. Face aux prescriptions, l'enseignant doit être en mesure de collaborer avec les parents d'élèves. À travers six entretiens semi-directifs, l'objectif de ce travail est d'observer chez huit enseignants genevois quelles sont leurs représentations quant à cette relation, les apports qu'ils en tirent, les difficultés qu'ils rencontrent et de mettre en avant les ressources et pistes d'action qu'ils ont pu construire afin de mieux collaborer avec les parents d'élèves. Cette recherche s'intéresse également aux champs de l'insertion professionnelle, de la relation famille-école, du sentiment de compétence et de la place de la formation initiale et continue dans ce processus. Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en enseignement primaire (MAEP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 26a14102-7be8-4bbf-8e8b-8ea120fdc3f8 Master thesis Restricted MA_Ducommun_et_Costantino_mai-juin2021.pdf 2062588 application/pdf restrictedAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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Construire la relation enseignant-parents en début de carrière à Genève				2021	121	2

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Costantino, Samantha