Sentiment d'efficacité lors des interventions du Service Educatif Itinérant. Une analyse qualitative des témoignages

Diplôme Master Sentiment d'efficacité lors des interventions du Service Educatif Itinérant. Une analyse qualitative des témoignages fre 2019 author Riedweg Damien 819302 director Favez Nicolas 0000-0003-1744-7602 23914 director Max Aline 650263 Aline Girardet Ce travail est la première étape d'une série d'études en partenariat avec le Service Éducatif Itinérant (SEI) genevois, dont la demande est de pouvoir se sentir efficace lors de leurs interventions. Il s'agit d'une analyse qualitative du sentiment d'efficacité lors des interventions. Nous avons donc interrogé quinze professionnels du SEI, lors d'entretien semi-structuré, à propos d'une situation dans laquelle ils s'étaient sentis efficaces, et une autre ou ils s'étaient sentis inefficaces. Nous avons ensuite qualitativement analysé ces données en utilisant la théorisation ancrée, afin de mettre en évidence les éléments qui peuvent différencier une situation perçue comme efficace d'une qui ne l'est pas. Nous proposons et discutons finalement un modèle sur les causes du sentiment d'efficacité chez ces professionnels. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false cb34bf9f-a78c-4c61-ba38-38038b15fb25 Master thesis Private RIEDWEG_Damien_MA_Septembre_2019.pdf 1346935 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Sentiment d'efficacité lors des interventions du Service Educatif Itinérant. Une analyse qualitative des témoignages				2019	93	0

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Riedweg, Damien