Evaluation des effets d'un programme « d'ateliers cognitifs » sur les compétences psycho-sociales d'élèves de 6ème

Diplôme Master Evaluation des effets d'un programme « d'ateliers cognitifs » sur les compétences psycho-sociales d'élèves de 6ème fre 2020 author Da Silva Marjolaine 818215 director Gentaz Edouard 0000-0003-0574-5557 123382 Nous avons testé un programme permettant de développer les compétences nécessaires aux élèves pour mieux connaitre leurs propres processus et ainsi observer les effets sur des élèves de 6ème en France (M = 11.4 ans). Les ateliers de l'étude principale étaient composés de séances sur les thèmes suivants : l'attention, la perception, la mémoire, l'apprentissage et le raisonnement réparti sur 6 semaines. Lors de notre étude principale, 117 élèves ont suivi les ateliers et 53 faisaient partie du groupe contrôle. Nous testions les élèves avant et après les ateliers sur différentes compétences psychosociales telles que le sentiment de compétence, l'appréciation des exercices, l'estime de soi ainsi que la vigilance épistémique. Nous nous attendions à ce qu'il y ait un effet de l'entrainement aux ateliers cognitifs pour le groupe expérimental en comparaison au groupe contrôle, et ce, pour toutes les compétences psychosociales testées. Nos résultats n'ont montré aucune significativité. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 4f497e79-594c-4008-af0f-4a1850827290 Master thesis Private DASILVA_Marjolaine_MA_aout_2020.pdf 1053962 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Evaluation des effets d'un programme « d'ateliers cognitifs » sur les compétences psycho-sociales d'élèves de 6ème				2020	269	0

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Da Silva, Marjolaine