Comment l'incertitude d'avenir des requérants d'asile impacte-t-elle leur apprentissage du français ?

Diplôme Master Comment l'incertitude d'avenir des requérants d'asile impacte-t-elle leur apprentissage du français ? fre 2022 author Caki Mehmet 817330 director Muller Mirza Nathalie 0000-0003-4342-4236 663336 Ce travail a été effectué dans le but d'analyser la problématique des requérants d'asile par rapport à leur apprentissage de la langue française. Il vise plus précisément à comprendre la manière dont leur situation instable et leur vécu peuvent impacter cette acquisition de la langue. Cette partie écrite est un document de support au mémoire qui est réalisé sous la forme d'une production audiovisuelle au nom de « Mon avenir en quelques maux » d'une durée de 42 minutes, disponible sur https://mediaserver.unige.ch. La méthodologie de ce travail combine des données audiovisuelles suite à des entretiens (semi-directifs) dans lesquels les participants répondent à des questions préparées via une grille d'entretien, puis sont amenés à raconter et commenter leur propre vécu. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 1307 Identités et apprentissages en contextes de transition (I-ACT) 42d0eeb9-6e54-4ec6-b2e4-d6c858eb69d1 Master thesis Restricted CAKI.pdf 668719 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Comment l'incertitude d'avenir des requérants d'asile impacte-t-elle leur apprentissage du français ?				2022	118	7

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