Impact du vagabondage mental et de la mindfulness sur le continuum des symptômes TDAH à l'adolescence et à l'âge adulte dans une population sans diagnostic

Diplôme Master Impact du vagabondage mental et de la mindfulness sur le continuum des symptômes TDAH à l'adolescence et à l'âge adulte dans une population sans diagnostic fre 2021-09-07 author Haake Caroline 816752 director Debbané Martin 543333 director Poznyak Elena 774923 Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental reconnu par la 5ème édition du Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-V ; American Psychiatric Association, 2013), dont les principaux symptômes sont l'inattention et l'hyperactivité/impulsivité (American Psychiatric Association, 2013). Ces difficultés d'inattention et d'hyperactivité/impulsivité peuvent également être présentes à divers degrés dans la population générale et peuvent être handicapantes à l'adolescence ainsi qu'à l'âge adulte. Il est important d'investiguer les processus sous-jacents afin de mieux comprendre le fonctionnement psychologique dans ces catégories d'âge. Cette recherche a investigué les relations entre le vagabondage mental et la mindfulness, mais aussi la contribution de ces deux variables au continuum de symptômes TDAH dans la population générale. L'un des principaux résultats de cette recherche est que le vagabondage mental contribue à expliquer le continuum de symptômes TDAH chez les adolescents et les adultes sans diagnostic. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 603 Unité de psychologie clinique développementale (UPCD) 3bb140ae-e1dd-4ad8-9e17-53ad518ba73d Master thesis Restricted HAAKE_Caroline_MA_aout_2021.pdf 5806640 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Impact du vagabondage mental et de la mindfulness sur le continuum des symptômes TDAH à l'adolescence et à l'âge adulte dans une population sans diagnostic				2021	74	7

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Haake, Caroline