Les facteurs prédictifs des compétences narratives de l'enfant de 60 mois

Diplôme Master Les facteurs prédictifs des compétences narratives de l'enfant de 60 mois fre 2017 author Servant Stéphanie 816134 director Zesiger Pascal Eric 0000-0002-7450-4899 24163 Le récit occupe une place essentielle dans nos interactions quotidiennes et de nombreuses études ont montré l'importance de la narration dans la réussite académique, dans la vie sociale (Petersen, Gillam & Gillam, 2008) mais également son aspect prédicteur de compétences comme la littératie. Le récit est à la fois révélateur de la maîtrise linguistique mais nécessite des compétences cognitives. La production narrative orale se développe de façon importante durant la période préscolaire. Parallèlement, nous observons d'autres développements essentiels notamment cognitif et plus particulièrement celui des fonctions exécutives (FE). La relation entre la narration et les FE a été étudiée mais n'est, à ce jour, toujours pas identifiée. Malgré l'importance de la narration, la littérature ne rend pas compte d'études sur ses prédicteurs... Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique 9c186cde-0d42-4fd7-8aa6-117306caa9d1 Master thesis Restricted MémoireStephanieServant.pdf 4480901 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Les facteurs prédictifs des compétences narratives de l'enfant de 60 mois				2017	97	5

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Servant, Stéphanie