La résolution d'additions simples chez l'enfant

Diplôme Master La résolution d'additions simples chez l'enfant fre 2017 author Jeanneret Maria 814727 director Thevenot Catherine 649080 director Lecerf Thierry 0000-0001-6197-7964 28219 Il est admis depuis plus de 40 ans dans la littérature que les jeunes enfants apprendraient à résoudre les additions simples par procédures de comptage. A partir de 10 ans, les enfants résoudraient les additions à un chiffre par récupération du résultat en mémoire à long terme. Ainsi, pour résoudre 5+6, les enfants n'auraient plus à compter 6, 7, 8, 9, 10, 11 ou à décomposer l'addition (5+5+1) mais ils récupéreraient directement le résultat 11 en mémoire à long terme. Cependant, les résultats des recherches récentes montrent que, même des adultes experts, utilisent des procédures de comptage très rapides pour résoudre des additions simples. Ces résultats viennent remettre en cause l'idée d'une récupération du résultat des additions simples en mémoire à long terme... Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false 642 Evaluation psychométrique et différences individuelles (EPEDI) 608 Psychologie du développement cognitif (DeCoPsy) 5d1dd739-21b7-43da-b092-92c335e8a029 Master thesis Restricted Mémoire - Maria Jeanneret.pdf 542472 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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La résolution d'additions simples chez l'enfant				2017	104	8

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Jeanneret, Maria