Pertinence des politiques publiques de formation continue et des législations mises en place pour lutter contre l'inégalité d'accès à la formation continue, Etudes de cas : la Belgique et la Suisse

Diplôme Master Pertinence des politiques publiques de formation continue et des législations mises en place pour lutter contre l'inégalité d'accès à la formation continue, Etudes de cas : la Belgique et la Suisse fre 2017 author Abdelkader Nathalie 814117 director Voirol-Rubido Maria-Isabel 40151 Isabel Voirol-Rubido L'objectif de ce mémoire consiste à étudier la pertinence des politiques publiques et législations mises en place pour lutter contre l'inégalité d'accès à la formation continue, facteur du sousinvestissement récurrent constaté en la matière, en Belgique et en Suisse. Or, l'investissement dans la formation, est essentiel pour maintenir une main-d'oeuvre compétitive et les groupes de la population active qui profitent des offres de formation ne sont pas nécessairement ceux qui en ont le plus besoin pour maintenir leur employabilité. Des entretiens semi-directifs à visée compréhensive auprès d'experts belges et suisses dans le domaine de la formation continue enrichissent ce travail et nourrissent la réflexion à travers une analyse de contenu thématique des entretiens. Les voies suivies par les experts et les référentiels dans lesquelles s'inscrivent leur pensée, sont mis en relief afin d'apporter un éclairage sur deux logiques de culture politique celle d'un Etat libérale et celle d'un Etat providence. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false 614 Groupe genevois d'analyse des politiques éducatives (GGAPE) 0e148ba4-908c-4982-b095-ac82f2c7b25d Master thesis Restricted ABDELKADER.pdf 3062575 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Pertinence des politiques publiques de formation continue et des législations mises en place pour lutter contre l'inégalité d'accès à la formation continue, Etudes de cas : la Belgique et la Suisse				2017	141	21

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Abdelkader, Nathalie