Une ville comme environnement formateur ? Etude de cas des expériences de formation d'artistes de Romainmôtier

Diplôme Master Une ville comme environnement formateur ? Etude de cas des expériences de formation d'artistes de Romainmôtier fre 2018 author Fontaine Gwenaelle 813528 director Charmillot Maryvonne 0009-0002-7390-6500 82874 director Goudeaux Annie 129862 Romainmôtier est un village de la campagne vaudoise d'environ 500 habitants qui revêt les particularités d'accueillir une population d'artistes et de proposer une vie culturelle étonnamment riche au regard de sa taille. Se pourrait-il que cet environnement communal constitue un espace de formation continue à l'activité artistique créé par les artistes-bénéficiaires ? Cette commune pourrait-elle répondre à la définition d'un espace de formation tel que caractérisé par les sciences de l'éducation ? Est-il envisageable que ces particularités révèlent la présence d'une dynamique de formation collective ? Une démarche compréhensive menée à l'aide d'entretien semi-directif combinée à une observation participante a pour but de répondre à ces questions. Dewey 370 Maîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Formation des adultes 109 Section des sciences de l'éducation 72 false f17d7379-cf23-4e92-8d5d-58ee5ac2c6ad Master thesis Public MEMOIRE_FONTAINE_Gwénaëlle.pdf 4062767 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

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Une ville comme environnement formateur ? Etude de cas des expériences de formation d'artistes de Romainmôtier				2018	502	314

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Fontaine, Gwenaelle