Conceptions d’enseignants réguliers genevois de l’intégration à l’école primaire d’élèves déclarés à besoins éducatifs particuliers

Diplôme Master Conceptions d’enseignants réguliers genevois de l’intégration à l’école primaire d’élèves déclarés à besoins éducatifs particuliers fre 2023 author Jaques-Dalcroze Oskar 809397 director Bacquelé Vanessa 884651 Section des sciences de l'éducation (SSED) Vanessa BACQUELE <p>L’objectif de ce travail de mémoire est de mettre en lumière les conceptions que des enseignants réguliers genevois de niveau primaire ont de l’intégration des élèves déclarés à besoins éducatifs particuliers. Pour ce faire, nous avons mené des entretiens semi-directifs auprès de sept enseignants dans quatre écoles du Canton de Genève et leurs discours ont fait l’objet d’une analyse de contenu. Les résultats de cette recherche donnent à voir la manière dont ces enseignants appréhendent les caractéristiques, les contextes et les conditions d’intégration, ses facilitateurs, ses obstacles et enfin les rôles qu’ils s’attribuent dans ce projet et ceux qu’ils donnent aux enseignants spécialisés avec qui ils sont amenés à collaborer. L’analyse des conceptions révèle notamment l’importance du rôle de l’enseignant spécialisé dans les processus intégratifs et met aussi en exergue la tension entre une volonté intégrative affichée par les enseignants réguliers et des conceptions inscrites dans une approche psychomédicale et individuelle des élèves déclarés à besoins éducatifs particuliers.</p> École inclusive Intégration Besoins éducatifs particuliers Enseignant régulier Enseignant spécialisé Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé (MESP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 625 Pratiques professionnelles et apprentissages en contexte d'enseignement spécialisé (PACES) 2268a6b0-3963-41af-96fa-98675f97aafe Master thesis Public Oskar JAQUES-DALCROZ_mémoire_MESP.pdf 1372371 application/pdf c2d544a4f5e9095cf379986c62fc7a5a164095998501c7639dc7f73ce1f23d5d openAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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Conceptions d’enseignants réguliers genevois de l’intégration à l’école primaire d’élèves déclarés à besoins éducatifs particuliers				2023	250	1,161

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