L’influence du développement des compétences psychosociales sur les besoins psychologiques de base de l’enfant et sur la mise en œuvre de ses droits dans le cadre scolaire

Diplôme Master L’influence du développement des compétences psychosociales sur les besoins psychologiques de base de l’enfant et sur la mise en œuvre de ses droits dans le cadre scolaire fre 2023-09-08 author Fellay Marie 809242 director Moody Zoé 0000-0003-0631-3051 741093 Services communs du CIDE (CIDEA) 82 L’objectif de ce travail de recherche est de comprendre et d’analyser l’influence du développement des compétences psychosociales, via la mise en place de séquences didactiques, sur la satisfaction des besoins psychologiques de base de l’enfant et sur la mise en œuvre de ses droits dans le cadre scolaire. Dans un premier temps, ce travail s’intéresse à la littérature scientifique existante sur le sujet. Dans un second temps, une étude de terrain a été menée. La recherche a été organisée comme suit : des questionnaires pré-tests sur le degré de satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux ont été distribués et complétés par 3 classes soit par 53 élèves. Puis, plusieurs séquences didactiques sur les compétences psychosociales ont été proposées pendant 3 semaines, pour enfin faire un bilan des effets en distribuant à nouveau les questionnaires, cette fois-ci post-tests, aux 53 participants. De plus, quatre élèves ont été interviewés afin d’avoir des données qualitatives permettant d’approfondir certains axes d’analyse. Les résultats obtenus à la suite de l’expérience indiquent que les compétences psychosociales peuvent avoir un impact sur la satisfaction des besoins de l’élève mais également sur la mise en œuvre de ses droits dans le cadre scolaire, notamment par sa participation active au sein de la classe voire de l’école. Il ne faut cependant pas oublier que ce ne sont pas des concepts figés dans le temps et que par conséquent ils sont en constante interaction et modulés par les contextes (familial, scolaire, etc.) Des séquences d’apprentissages sur les compétences psychosociales ont été menées tout au long de l’année. Elles ont également eu des effets sur les résultats, c’est pourquoi un retour sur celles-ci est observé au long de ce travail. Droits de l’enfant Compétences psychosociales Compétences transversales Besoins psychologiques de base Éducation Dewey 342.7 Master interdisciplinaire en droits de l'enfant 196 Centre interfacultaire en droits de l'enfant 0DK false 6555311a-0a4d-468a-afb0-e15079790948 Master thesis Public Fellay_Marie_VF_CIDE_2023_MIDE_19-2.pdf 4736749 application/pdf 29f8f16e7f1a76452fbf5c323a8b0e512b23bf4a0610d6e37e184b2ddb84012c openAccess Centres et instituts / Centre interfacultaire en droits de l'enfant

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L’influence du développement des compétences psychosociales sur les besoins psychologiques de base de l’enfant et sur la mise en œuvre de ses droits dans le cadre scolaire				2023	72	286

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Fellay, Marie