Pratiques professionnelles auto-déclarées d'enseignants spécialisés aux prises des apprentissages des élèves allophones scolarisés en CLI à Genève

Diplôme Master Pratiques professionnelles auto-déclarées d'enseignants spécialisés aux prises des apprentissages des élèves allophones scolarisés en CLI à Genève fre 2021 author Manzambi Jalène 806822 author El Bahja Majda 802460 director Bacquelé Vanessa 884651 Vanessa BACQUELE La mixité culturelle et linguistique est particulièrement prégnante à Genève et se retrouve dans le champ scolaire. Si une majorité́́ ́́ des jeunes allophones est scolarisée en priorité dans les classes de l'enseignement ordinaire ou au sein des structures d'accueil réservées aux élèves non-francophones, certain-es d'entre eux/elles intègrent des dispositifs de l'enseignement spécialisé́́. Dès lors, la variété́́ des parcours, des expériences, des cultures et des langues de ces jeunes s'impose dans le cadre de la classe et réinterroge par de nouveaux prismes les notions d'hétérogénéité et d'intégration. Cette étude basée sur des entretiens semi-directifs conduits auprès d'enseignants spécialisés d'une classe intégrée au sein d'un établissement de l'enseignement secondaire a pour objectif d'analyser la manière dont les enseignants repèrent et comprennent les besoins particuliers des élèves allophones qu'ils accueillent et comment ils y répondent. Allophonie Enseignement spécialisé Classe intégrée Besoins particuliers Pratiques pédagogiques Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé (MESP) 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 625 Pratiques professionnelles et apprentissages en contexte d'enseignement spécialisé (PACES) 06e80e67-3c03-46ce-9e63-4316cc5c14ea Master thesis Private MA_El_Bahja&Manzambi_Janvier-février_2021.pdf 1838112 application/pdf closedAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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Pratiques professionnelles auto-déclarées d'enseignants spécialisés aux prises des apprentissages des élèves allophones scolarisés en CLI à Genève				2021	80	0

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Manzambi, Jalène