Évolution de la relation entre gnosie digitale, utilisation des doigts pour calculer et performances arithmétiques chez les enfants de cinq à huit ans

Diplôme Master Évolution de la relation entre gnosie digitale, utilisation des doigts pour calculer et performances arithmétiques chez les enfants de cinq à huit ans fre 2019 author Basler Alexandra 806147 director Barrouillet Pierre Noël 642772 director Thevenot Catherine 649080 Cette étude vise à déterminer l'évolution de la relation entre la gnosie digitale, l'utilisation des doigts pour calculer et les performances arithmétiques chez des enfants de cinq à huit ans. Pendant trois ans, nous avons récolté les données de septante-six enfants âgés en moyenne de six ans et deux mois lors de la première année d'étude grâce à une tâche de gnosie digitale et une tâche d'additions simples. Nos résultats montrent que le score en gnosie digitale de la deuxième année est corrélé avec la réussite à la tâche d'additions la troisième année. Ils montrent également que l'utilisation des doigts pour calculer la première année est corrélée avec la réussite à la tâche la première et la deuxième année. Cependant, la gnosie digitale n'étant pas corrélée avec l'utilisation des doigts, nous ne pouvons pas statuer en faveur d'une médiation par l'utilisation des doigts pour calculer dans la relation entre gnosie digitale et performances arithmétiques. Dewey 150 Maîtrise universitaire en psychologie 108 Section de psychologie 71 false ab873ca9-af81-41ba-a707-6161ba28fa09 Master thesis Private BASLER_Alexandra_MA_janvier_2019.pdf 1244051 application/pdf closedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Évolution de la relation entre gnosie digitale, utilisation des doigts pour calculer et performances arithmétiques chez les enfants de cinq à huit ans				2019	75	0

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Basler, Alexandra