Les livres animés et leur potentiel pour l'apprentissage : analyse d'un média physique au moyen d'un corpus et d'une conception

Diplôme Master Les livres animés et leur potentiel pour l'apprentissage : analyse d'un média physique au moyen d'un corpus et d'une conception fre 2018 author Gaudet-Blavignac Olivier 804556 director Szilas Nicolas 637315 Ce mémoire porte sur les livres animés physiques et leur potentiel pour l'apprentissage. Les livres animés physiques sont des livres qui permettent au lecteur de créer du sens en les manipulant physiquement. Le mémoire propose donc une analyse des livres animés au moyen de trois axes de réflexion que sont le tangible, l'animation et la 3D. Ces axes sont abordés au niveau de la technologie actuelle pour ensuite être analysés au moyen d'un corpus de cinquante livres animés qui proposent différents mécanismes et fonctionnalités. Finalement, l'analyse se termine par une proposition de conception d'un livre animé pédagogique sur le cinéma qui servira à montrer qu'il est possible d'appliquer une démarche d'ingénierie pédagogique pour concevoir un livre animé tout en tirant profit des trois axes de réflexion de ce média. Dewey 371.33 Maîtrise universitaire en sciences et technologies de l'apprentissage et de la formation MALTT 110 Technologies de formation et apprentissage 73 false 631 Technologies de formation et d'apprentissage (TECFA) 7229f254-9575-470e-89f7-2c83e53017d9 Master thesis Public GAUDET-BLAVIGNACOlivier_MémoireMALTT_septembre2018.pdf 5099866 application/pdf openAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Technologies de formation et apprentissage

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Les livres animés et leur potentiel pour l'apprentissage : analyse d'un média physique au moyen d'un corpus et d'une conception				2018	454	327

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