Le bilinguisme favorise-t-il l'apprentissage de la grammaire d'une nouvelle langue ?

Diplôme Master Le bilinguisme favorise-t-il l'apprentissage de la grammaire d'une nouvelle langue ? fre 2018 author Azevedo Karina 804161 director Franck Julie 530589 director Wolleb Anna 866502 Le bilinguisme est un phénomène fréquemment étudié chez les enfants et les adultes depuis de nombreuses années. De multiples études montrent un avantage des bilingues dans le domaine cognitif, notamment au niveau des fonctions exécutives (e.g. Kroll & Bialystok, 2013), ainsi qu'au niveau langagier, notamment dans les traitements phonologique, lexical et syntaxique (e.g. Bialystok, 2001). Toutefois, aucune étude ne s'est intéressée à un avantage bilingue au niveau de l'acquisition de la syntaxe dans l'apprentissage d'une nouvelle langue. Notre recherche vise donc à déterminer si le bilinguisme favorise l'apprentissage de la grammaire d'une nouvelle langue et si cet avantage est général ou plutôt spécifique aux compétences langagières... Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique e349dfde-9db9-4584-b93c-9cf8f4d145b0 Master thesis Restricted Azevedo-Karina2018.pdf 7443328 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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Le bilinguisme favorise-t-il l'apprentissage de la grammaire d'une nouvelle langue ?				2018	234	20

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Azevedo, Karina