L'évaluation dynamique des enfants bilingues

Diplôme Master L'évaluation dynamique des enfants bilingues fre 2018 author Navarra Lorena Claudia 803468 director Winkler-Kehoe Margaret 587036 Le diagnostic des troubles du langage chez les enfants bilingues est un défi très actuel pour les logopédistes dans cette société de plus en plus multiculturelle et métissée. Il est reconnu que les tests statiques ne sont pas adéquats pour une population bilingue. En effet, ils présentent de nombreux biais : culturel, de norme et linguistiques. En outre, les bilingues consécutifs sont souvent confondus avec les enfants présentant des troubles du langage à cause de la similitude dans leurs erreurs, notamment morphosyntaxiques. Il en découle une surreprésentation de bilingues pris en charge en logopédie et dans l'éducation spécialisée. Actuellement peu d'alternatives à ces tests statiques existent, surtout en Français, c'est pourquoi notre recherche sur l'évaluation dynamique est particulièrement pertinente et utile... Dewey 150 Maîtrise universitaire en logopédie 108 Section de psychologie 71 false 595 Psycholinguistique e25819b2-63f1-4a58-bc52-48d47cce7724 Master thesis Restricted Navarra-Lorena2018.pdf 1369695 application/pdf restrictedAccess Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section de psychologie

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L'évaluation dynamique des enfants bilingues				2018	324	26

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Navarra, Lorena Claudia