Mise en place d'un dispositif coopératif pour travailler des stratégies de compréhension de textes dans une classe de 5P

Diplôme Master Mise en place d'un dispositif coopératif pour travailler des stratégies de compréhension de textes dans une classe de 5P fre 2018 author Grenu-Gosteli Marie 799283 director Buchs Céline 528203 director Aeby Daghe Sandrine 0009-0000-3571-989X 133832 Cette recherche s'intéresse à la mise en place d'un dispositif coopératif pour travailler des stratégies spécifiques à la compréhension en lecture dans une classe de 5P HarmoS. La compréhension d'un texte se fait grâce à la mise en place de certaines stratégies qu'il est intéressant de travailler avec les élèves. Ce travail mise sur la participation de tous au sein des interactions et en particulier des élèves dont le niveau est plus faible, afin de documenter s'il en découle une évolution dans les apprentissages en jeu. Des activités coopératives sont mises en place pour travailler les stratégies de compréhension de textes et observer les interactions qui en découlent. L'étude s'est effectuée dans une classe dont je suis l'une des deux enseignantes. Le dispositif mis en place s'est étendu sur cinq séances. Dewey 370.71 Maîtrise universitaire en enseignement primaire MAEP 19 Institut universitaire de formation des enseignants 0DC false 6f1810ef-c98d-464e-9215-fa8fac59a52c Master thesis Public GRENU-GOSTELI_Marie_MA_aout_2018.pdf 3687861 application/pdf openAccess Centres et instituts / Institut universitaire de formation des enseignants

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Mise en place d'un dispositif coopératif pour travailler des stratégies de compréhension de textes dans une classe de 5P				2018	460	309

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Grenu-Gosteli, Marie